进入21世纪之后，国际学校的发展呈递增的速度发展，尤其是最近几年，随着世界经济的不景气，投资国际学校的高回报率，让面向中国籍生源的国际学校增长迅猛。就连以前只招外籍学生的很多学校，也开始逐步接收中国籍学生。

　　21世纪是一个充满竞争和合作的信息化时代，人才的竞争需求，使得人们越来越重视教育的发展。教育国际化已成为社会各界普遍关注的热点话题。

　　在21世纪，国际学校是教育国际化发展的必然产物。在教育全球化背景下，国际学校的发展给当今的中国教育提出了新的挑战。国际学校教育的特点是独特的教育需求、体制和内容。在实践中，对国际学校发展实践探究的愿望也非常迫切和强烈，对基础教育改革和发展而言，国际学校的发展也是非常重要的组成部分。

　　通过对国际学校课程这一主题的关注和研究，有助于我们把握国际学校教育教学的现状和发展趋势，为现代国际学校... 展开 二十一世纪是一个充满竞争和合作的信息化时代，人才的竞争需求，使得人们越来越重视教育的发展。教育国际化已成为社会各界普遍关注的热点话题，国际学校是教育国际化发展的必然产物。在教育全球化背景下，国际学校的发展给当今的中国教育提出了新的挑战。国际学校教育的特点是独特的教育需求、体制和内容。在实践中，对国际学校发展实践探究的愿望也非常迫切和强烈，对基础教育改革和发展而言，国际学校的发展也是非常重要的组成部分。

　　通过对国际学校教学模式这一主题的关注和研究，有助于我们把握国际学校教育教学的现状和发展趋势，为现代国际学校的发展提供科学的指导。本文致力研究教学模式的涵义和国际学校教学模式的特点，国际学校是的教学模式不是一个简单的中西融合，是在引进西方的教育教学理念和方法的同时，吸收保留中国治学严谨，优良传统和严格管理的价值，关注中国传统文化继续优化教育的发展。介绍了苏州工业园区外国语学校的发展历史和现状，以这一国际学校的发展为背景，分析园外在教育理念，教学方式，课程设置，评价体系，家校交流等方面的特点，通过访谈、记录教学实践，探索园外国际学校教学模式特色，既而深入研究园外教学模式。同时本文认为国际学校教育是21世纪的教育，是义务教育发展的必然要求，是教育国际化的一个不可或缺的部分，这对我国基础教育尽快实现教育全球化具有重要的意义。

　　最后，21世纪，中国国际学校无论是在教学质量还是学校规模上一定会发展的更好。点击了解北京国际学校有哪些?