• 到了招生季 家长应如何为孩子选择国际小学?
    • 2020-03-02 07:24:29

  • 摘要:国际小学,顾名思义就是教授国际化的小学课程。国际小学跟国内小学相比更注重学生全面素质的提高,尊重孩子。在教学制度上:外教资源丰富、兴趣班多样性、

    •    国际小学,顾名思义就是教授国际化的小学课程。国际小学跟国内小学相比更注重学生全面素质的提高,尊重孩子。在教学制度上:外教资源丰富、兴趣班多样性、小班双语授课。在授课方式上:学生之间互动性搞、人人平等,可以很好培养孩子的自信心。孩子不用体会公立学校的学习和思想上的压力。比较享受学习生活,更人性化一些。有更多的时间让孩子培养业余爱好,不光是死啃书本。那么到了招生季如何快速为孩子选择理想的国际小学呢?下面我们就来跟随小编一起来了解下。

      到了招生季 家长应如何为孩子选择国际小学?

        一、家长关注点:

        教学制度:外教资源丰富、学校兴趣班多样化

        硬件设施:硬件和软件设施较强、校园环境优越

        管理制度:对安全卫生食品管理严格、师生比例高,管理贴心周到

        教学方式:中外教小班授课、中英双语教学

        二、国际小学推荐:

        北京爱迪国际小学

        爱迪学校小学部致力于为学生打开一扇认识世界的大门,激发学生对知识的热忱,奠定他们成为终身学习者的基石。

        爱迪小学课程设置(特色校本课程)

        为丰富教学资源的多样性,开发每位学生的潜能,爱迪学校自主研发了一套适合小学阶段学生学习并能够得到广泛应用的艺术和科学课程。学校校本课程经过不断发展与沉淀,引导学生展现天赋,培养兴趣爱好,并通过专业指导在众多大赛中屡创佳绩。

        北京君诚外国语学校

        君诚双语国际学校小学部英文教学以美国国家核心标准课程为依据,70%的课程由美国老师教授,学校提供先进的阅读系统及完整的成绩评估体系。30%的中文课程由专业的中国教师团队完成。学校注重学生的品德及行为习惯的培养,使学生成为自主的学习者和机敏的思考者。教师主要来自美国、加拿大和英国,他们具有多年在国际学校任教的经验。

        中英文授课比例:30%中文 70%英文

        英文课程:英文阅读、英文数学、 社会学、 科学、艺术、音乐、体育 ESL

        中文课程:基础教育数学、语文 、CSL

        北京新府学外国语学校

        在小学、初中阶段,新府学旨在提供适合5-14岁的学生年龄特点的、连续统一的个性化双语国际教育。在新府学,学生们将完成极富挑战性的全体系双语学习课程。这一课程体系对学生和教师的要求都十分严格,不仅让学生在学业能力方面获得最扎实的支持,最充分的发展,同时还为学生在个人成长和个性化发展方面提供了更多的可能性;更重要的是,在这个过程中,学生们将形成充分而完整的自主学习的能力,并为他们形成独立、个性化的自我,立足社会,为社会做出贡献做好充分的准备。

        北京中加学校

        1、中加双语实验班

        中加双语实验班融中西教育制度之精华,并构建以中国课程为主,融中加课程为一体的国际化课程体系,在继承我国教育优良传统的基础上,兼备国际教育、教学优势,在打牢学生知识基础的同时注重学生全面并个性化发展的培养。

        学生小学毕业后,除享受公立学校一切同等升学待遇外,本校初中双语实验班和中加特色班将优先录取。

        2、中加特色班

        中加特色班采用以纯英语教学为主,课程体系为加拿大教育部认证并指定教材。由加拿大教育部资质认证的外籍教师任教。重视英语知识的储备,同时又着力于语言综合能力运用的培养。

        采用双班主任负责制,由一名优秀外籍教师和一名经验丰富的中方教师共同进行班级管理。给学生创造一个良好的意志培养、情操陶冶、创造性思维的国际化教育环境。

        天津黑利伯瑞国际学校小学部介绍

        黑利伯瑞国际学校小学部整合澳大利亚黑利伯瑞的小学办学经验与中国的基础教育相结合,为6岁到11岁的儿童提供一个完整的教育体系。小学课程的核心不仅是知识的灌输,同时要培养孩子寻找问题解决问题的能力。澳大利亚老师在教室里非常活跃,深入学生中间,引导他们在学习的过程中不断的进行沟通与讨论,努力开发孩子的潜能,帮助他们找到成就感,对自己的能力保持自信和积极的学习态度,最终让每一个孩子都能够站在学者的高度进行思考!

        黑利伯瑞国际小学以国家义务教育体系的学术标准为纲,强化英语学习,融合澳洲课程,增加传统文化、书法等特色中方课程。英语教学注重学生听力、口语、阅读、书写技能的培养。外教老师使用多种教学方法进行教学。学校定期开展课外、户外活动。每年学生要有“四个一”体验:一次博物馆参观、一项公益活动、一次晚会经历、一次郊游经历。