• 人文环境是否是选择国际学校的重要标准?
    • 良师益友傅莹老师
    • 2020-04-05 07:22:30

  • 摘要:  很多学生和家长在选择国际学校时,都将师资力量,毕业生升学率等作为衡量国际学校质量的主要参考依据,而国际学校的人文环境则鲜有人关注。那么,人文

    •   很多学生和家长在选择国际学校时,都将师资力量,毕业生升学率等作为衡量国际学校质量的主要参考依据,而国际学校的人文环境则鲜有人关注。那么,人文环境对于国际学校有哪些影响呢?育路小编以一位家长的真实体验为例,为大家进行简要介绍。

        记得我曾经参观的一个广东的学校,一进校门学生们的衣服都很整齐,学生们都很有礼貌的问老师好。一进校园,我看到了一块地方有校园的模拟的风力涡轮机。我觉得这是每日生活中的物理。

        在往前走,看到一片学生休息区,休息区里有学生们做的椅子,这时候我看到椅子是有大有小的,大的椅子代表大的国家,小的椅子代表小的国家,而且按照国家在地球上的位置排列的。这是每日生活中的地理学习。

        在往前走,还有一个动物标本博物馆,里面有各种动物的标本,有在天上的,有在地上的。这是每日生活中的生物学习。

        美国教育学家杜威说:“教学是生活,教学是现实生活的体验”。我觉得这就是一种体验式教学。每天都有这种感受,也许是对课堂教学的一种很好的补充。这种学校环境设计真的体现了管理者的教育思想。

        我觉得有机会多安排学生去国外体验也是一种学习方式。比如去年去美国开会后我们去美国西部走的一圈,我的感受就很深。我们在托福材料里经常会听到的黄石公园、金门大桥,科罗拉多大峡谷,如果学生去感受后,在听这份材料,在看这份材料,就会非常轻松。所以我们的学校教育要提供这种机会。如果学生没有机会出国,我们好的学校就应该想办法在校园设计上服务于教育教学的目的。这样的国际高中才是好的国际高中。

        最近总有关于信息技术是否能代替学校教育的探讨。大学教育由于学生比较成熟,互联网时代提供了大量的学习机会,因此大学教育将来随着发展会产生很大的变革。如果一旦教育体制在开放些,学生们大学教育所依赖的途径可以多样,必然受到冲击。但中小学则未必,因为中小学还是培养学习习惯阶段,是培养情趣阶段,好的学习环境和好的课堂教学和教学设计比网络教育重要的多,互联网为一些接受不到优质教育资源的学生提供了一些途径,但好的校园环境和好的教师的引导一定是很关键的。

        以上是人文因素对于国际学校影响的简要介绍,希望能对有意申请国际学校的学生有所帮助。如有更多国际学校择校问题,欢迎咨询育路小编。