大连英领国际学校，于2010年3月建立。自建校后发展迅速，先后在大连、沈阳、石家庄等地成立合作校区。2018年，在中国国际学校竞争力300强排行榜评选中，英领在全国1028所国际学校中脱颖而出，荣膺第54位。 2019年,英领国际学校考入QS世界排名前50大学占比76.66%；考入QS世界排名前100大学占比98%以上。截止目前为止，英领国际学校共有5名学生考入牛津、剑桥大学！

　　英领国际学校提供一套从学前到高中完整的国际课程体系，为中、外籍学生系统地提供全英文小学、初中、高中、大学预科等课程。英领国际学校少年学院隶属于英领国际学校，提供全套业余制国际小学课程、全日制国际学前课程。

　　愿景：传播自由、平等、博爱的思想

　　教育理念：培养野性而高贵的人

　　教育目标：培养学生的创新思维、批判性思维、沟通合作能力，提升国际化视野和格局。

　　英领国际学校少年学院小学课程采用基于英国国家课程标准（The National Curriculum in England）设计的中小学级别课程体系---PLSC课程体系（InternationalPrimary and Lower Secondary Curriculum）。PLSC课程体系是世界上最大的出版传媒和教育服务公司培生集团旗下，英国爱德思（EDEXCEL）国家考试局设立的具有完整性、系统性的国际课程，供国际中小学使用。

　　PLSC小学课程专为5至11岁学生提供，设置的三门主科是English英语、Mathematics数学、Science科学，每门课程设有标准的内部进度测试和外部成绩评估。学生完成课程后可参加小学结业考试，之后进入中学课程学习。PLSC课程体系可无缝衔接国际GCSE课程、A-level课程，可获得国际认可的学历认证，直升全球顶尖名校。

　　英领少年学苑课程在PLSC课程体系基础上，结合英国国家教育大纲，另开设四门英国小学基础课程，包括：国际人文（Geography地理、History历史）、音乐（Music）、艺术与设计（Art and design）、戏剧（Drama）；两门体育辅修课程，包括：高尔夫（Golf）、马术（Equestrianism）。

　　课程特点：

　　1. 基于最新的英国国家课程大纲设计，与国际接轨；

　　2. 专为英语为附加语言国家的孩子使用；

　　3. 课程映射到国际知名的培生资源；

　　4. 内部进度测试，可帮助评估学习；

　　5. 学生拥有参加外部评估、国际标准考试的选择。

　　英领少年学苑学前课程体系采用英国政府国家级课程标准EYFS（Early Years Foundation Stage）课程体系，是英国政府评估英国所有幼儿园的课程体系，是世界最权威的婴幼儿教育标准之一。EYFS为0-5岁的幼儿提供了一个能持续学习和发展的体系，我们十分认同大纲中所说“每个孩子都应该拥有最好的人生开端，每个孩子都应该获得帮助和支持来发挥他们的潜力”。

　　EYFS课程体系从孩子出发，以孩子为核心，发展他们三大方向能力：游戏和探索、积极主动的学习、创造和批判性思维。并规定四项基本原则指导实际教学，将儿童的学习和发展划分成了七个领域，其中包括三个基本领域（Prime Areas）和四个特定领域（Specific Areas）。三个基本领域是早期教育的根本，对于激发孩子的好奇心和学习热情，以及培养他们的学习能力、建立关系和茁壮成长尤为重要。四个特定领域为儿童提供支助，从而使三个基本领域得到加强和应用。

　　EYFS四项原则：

　　• 每个孩子都是独一无二的个体。他们能通过持续的学习，变得有能力和自信。

　　• 每一个孩子能通过和周围积极的关系互动，学会变得强大和独立。

　　• 每一个孩子能在有利的环境中学习和发展，并学会和他人建立强大的合作关系。

　　• 每一个孩子以不同的速度不同的方式学习和发展，成为独特而独立的个体。

　　三个基本领域:

　　• communication and language 沟通和语言交流

　　• physical development 体格体能发展

　　• personal, social and emotional development 个人、社会和情感发展

　　四个特定领域:

　　• literacy 读写

　　• mathematics 数学

　　• understanding the world 了解世界

　　• expressive arts and design 表达艺术与设计

　　基于这七大领域，英领少年学苑学前课程开设有：主题英语、自然拼读、指导阅读、科学世界、国际人文、数学、音乐、戏剧、美术、设计手工、体育等课程，以上课程均为外教授课或双语课程。同时，为了满足学前小朋友进入中国公立学校就读的需求，另外开设了中文拼音、识字课程、国学等。

　　学前阶段

　　小学阶段

　　人文：帮助学生提出有洞察力的问题，批判性地思考，权衡证据，筛选论据，发展观点和判断。历史帮助学生了解人们生活的复杂性、变化的过程、社会的多样性和不同群体之间的关系，以及他们自己的身份和所处时代的挑战。

　　地理使学生了解不同的地方、不同的人、不同的资源、自然和人类环境，并深刻了解地球的主要物质变化和人类过程。

　　加深对物质变化和人类过程之间的相互作用以及对景观和环境的形成和利用的了解。